В текущем учебном году в 15 итальянских школах стартовал масштабный экспериментальный проект по использованию виртуальных помощников учителей на основе искусственного интеллекта. Инициатива нацелена на повышение уровня преподавания и успеваемости, а также на уменьшение цифрового разрыва между Италией и другими странами Евросоюза.
Итальянские ИИ-ассистенты главным образом сосредоточены на персонализации обучения для каждого школьника в зависимости от его способностей и скорости усвоения материала. Соответствующие программы интегрированы в планшеты и компьютеры, помогая детям как во время уроков, так и при выполнении домашних заданий. Виртуальные ассистенты также способны оказывать поддержку ученикам, которые имеют особенности развития, и тем детям, для кого итальянский не родной.
Отмечается, что проект особенно актуален для школ с высоким уровнем отсева учащихся, таких как профессиональные и технические институты.
Алессандро Больоло, профессор систем обработки информации Университета Урбино, утверждает, что "ИИ позволяет создавать персонализированные образовательные маршруты, адаптируя учебный материал под конкретные потребности каждого ученика". Марко Гуи, директор Центра "Цифровое благополучие" Миланского университета Бикокка, утверждает, что "ИИ может автоматизировать многие административные задачи, позволяя учителям больше сосредоточиться на дидактических и межличностных аспектах". Однако, по словам эксперта по образовательным технологиям Агостино Менна, "необходимо разработать четкие правила использования ИИ в школах, которые гарантируют конфиденциальность учащихся и предотвратят возможные злоупотребления".
Ожидается, что эксперимент продлится два года. По словам министра образования Италии Джузеппе Вальдитары, в случае положительных результатов с 2026 года ИИ будут внедрять во всех школах страны.